Tendencias de formación

Hace 15 años, cuando nos comentaban “vas a recibir formación” todos sabíamos que esto supondría ausentarnos dos o tres días de nuestro puesto de trabajo, desplazarnos dentro o fuera de nuestra ciudad… La mayor parte de la formación que recibíamos era formación presencial, ligada en todo caso, con algo de formación a distancia.

Hoy, cuando nos hablan de formación pensamos ¿presencial? ¿e-learning? ¿Blended learning?… Pero, ¿en qué consisten, en realidad, estas formas de formación?

• E- learning: modalidad de formación donde la transmisión de conocimientos, valores, habilidades…, se realiza a través de internet o intranet. Se caracteriza por una separación espacio/temporal entre profesor y alumno, que usa preferentemente Internet como medio de comunicación y de distribución del conocimiento, donde el alumno gestiona su propio aprendizaje con ayuda de tutores externos.

Para que tenga éxito, no basta con subir un curso a distancia a internet, sino que hay que analizar y elaborar los contenidos teniendo en cuenta el medio de comunicación.

Tomando las palabras de Mª José Picón en su artículo “La utilización de las TIC en la Formación” la formación e-learning no es autoformación y por tanto, requiere la implantación de modelos pedagógicos orientados a promover un proceso de aprendizaje que combine la flexibilidad, con una programación y una planificación muy bien estructurada.

• Blended learning: es un tipo de formación que combina la formación presencial con e-learning, es decir, un curso en este formato incluirá tanto clases presenciales como actividades e-learning. La idea clave es elegir, correctamente, los medios adecuados para cada necesidad educativa y hacer que el estudiante tenga un papel activo, en el aprendizaje, aprovechando el abundante material disponible en la red.

¿Con que recursos debe contar para llegar al éxito? (BLENDED LEARNING. La nueva formación en Educación Superior. Luis Alcides Parra)

• Sesiones presenciales
• Actividades independientes para incrementar el aprendizaje autónomo.
• Prácticas apoyadas por el tutor en las sesiones presenciales.
• Herramientas de comunicación para favorecer la comunicación permanente tutor-alumno.
• Evaluación no sólo cuantitativa, sino también modelos de evaluación que permitan un seguimiento y retroalimentación las actividades que el alumno realiza.
• Contenidos ajustados con lo que se quiere transmitir, con el sistema de aprendizaje, expectativas del alumno …

Lo que está claro, es que la mayor parte de la formación que recibimos hoy en día, la podemos realizar desde nuestra propia casa ó en nuestro propio puesto de trabajo. La tecnología no sólo nos ha permitido acercar la formación a nuestro puesto, sino también abaratar los costes ligados a la formación (desplazamientos, alojamientos…)

Pero, ¿Qué otras ventajas nos suponen estas formas de aprendizaje?

• E-learning: mayor flexibilidad y autonomía para el alumno, facilidad de acceso, eliminación de barreras espaciales y flexibilidad temporal (no es necesario que todos los participantes coincidan en un mismo lugar y tiempo), compatibilidad con otras actividades, favorece la interacción entre los alumnos y con el profesor, actualización inmediata de los contenidos, seguimiento del proceso de formación por parte de la empresa …

• Blended learning: al combinar formación presencial con e-learning, se le atribuyen las ventajas asociadas a ambas modalidades. Por tanto, además de las ventajas expuestas del e-learning, sumamos las ventajas de la formación presencial: interacción con compañeros y profesores, mayor motivación del alumnado, posibilidad de compartir experiencias con otros compañeros, mayor vínculo maestro-alumno y, por tanto, mayor comunicación …

Y, ¿cuáles son los principales inconvenientes?

• E-learning: el mayor error que se ha cometido, y aún hoy se comete, es subir, sin más, un curso a distancia a una plataforma e-learning. Este hecho provoca que, como el alumno tiene las riendas del aprendizaje, si el curso no está bien diseñado, abandone. La propia motivación y responsabilidad del alumno, es otra de las desventajas.

• Blended learning: en realidad, se minimizan los inconvenientes de los dos tipos de formación que combina. Las desventajas principales que se pueden dar son:
• Dar más importancia al uso de la tecnología que al contenido
• No desarrollar estrategias (centros o tutores) para aumentar la motivación de los alumnos en función de sus edades, gustos e intereses.
• Falta de competencias tecnológicas por parte del alumnado.

Y tú, ¿Qué tipo de formación prefieres?